ต่อไปนี้เป็นรายการระดับการวัด: 95-100 = ยอดเยี่ยม, 90-94 = ดีมาก, 80-89 = ดี, 70-79 = พอใช้และต่ำกว่า 70 = แย่ และคะแนนต่ำกว่า 70 แสดงว่าล้มเหลวคะแนนเหล่านี้จะอยู่ในบัตรรายงานเพื่อติดตามความคืบหน้าของนักเรียนและผู้ปกครองตามรายงานการตรวจสอบ การวิเคราะห์ผลการเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจากสภาการสอบแห่งแอฟริกาตะวันตก (WAEC) เปิดเผยว่าในปี 2554 นักเรียนสอบผ่าน 8,288 คน และสอบผ่าน 6,242 คน สำหรับปี 2555 มี 11,130 sat และ 8,803 ผ่าน; สำหรับปี 2556 12,193 sat และ 9,302 ผ่านไป; และในปี 2014 มี 13,207 sat และ 7,097 ผ่านการสอบ WAEC
รายงานยังพบว่าสถิติการศึกษา
ที่รายงานโดย LISGIS สำหรับช่วงเวลาที่อยู่ภายใต้การตรวจสอบแสดงให้เห็นว่าจากจำนวนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นทั้งหมด 696 แห่งที่รายงานใน 11 มณฑล มีโรงเรียน 425 แห่งที่ใช้หลักสูตร WAEC ในขณะที่มีโรงเรียน 248 แห่งที่ไม่ได้ใช้รายงานไม่สามารถระบุสถานะของโรงเรียน 23 แห่งว่าใช้หลักสูตรหรือไม่ในปี 2014 จากรายงานโรงเรียนมัธยมต้น 1,161 แห่งใน 11 มณฑล มี 606 แห่งที่ใช้หลักสูตร ขณะที่ 381 แห่งไม่ได้ใช้ รายงานยังไม่สามารถระบุสถานะของโรงเรียน 248 แห่งว่าพวกเขาใช้หลักสูตรหรือไม่
รายงาน GAC ระบุว่าจากการวิเคราะห์รายงานของกระทรวงศึกษาธิการนี้ ทำให้ตระหนักว่าความล้มเหลวของกระทรวงศึกษาธิการในการตรวจสอบโรงเรียนของรัฐ ส่งผลให้โรงเรียนไม่สอดคล้องกับการสอนหลักสูตรและหลักสูตรของ WAEC
การขาดการดำเนินการตามข้อกำหนดนี้สามารถเห็นได้จากผลการเรียนที่ต่ำกว่าของนักเรียนในโรงเรียนของรัฐซึ่งยังคงน่าท้อใจ คำแนะนำ GACรัฐบาลไลบีเรียควรเพิ่มจำนวนโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียนในประเทศต่อจำนวนประชากร และเสริมศักยภาพเพื่อให้เด็กวัยกำลังศึกษาในเทศมณฑลต่างๆ สามารถเข้าถึงการศึกษาได้
กระทรวงศึกษาธิการควรตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีน้ำสะอาดเพียงพอสำหรับดื่มและล้างมือ สภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยและถูกสุขลักษณะ ห้องเรียนที่กว้างขวางและมีอากาศถ่ายเทสะดวก
กระทรวงศึกษาธิการควรมีวงเงินงบประมาณเพียงพอสำหรับการจัดหาอุปกรณ์การเรียนการสอนให้กับโรงเรียนรัฐบาลระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในประเทศทุกปีงบประมาณในงบประมาณแผ่นดิน
กระทรวงศึกษาธิการควรจัด
ให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นพื้นฐาน เช่น ห้องสมุด อุปกรณ์การเรียนการสอน รวมทั้งสำเนาหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการสำหรับผู้บริหาร หนังสือแบบเรียน และโรงพิมพ์ เพื่อให้กระบวนการเรียนรู้เป็นไปอย่างราบรื่นต้องแจกจ่ายสื่อการเรียนการสอนให้กับโรงเรียนของรัฐอย่างเป็นระบบก่อนเปิดโรงเรียนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนมีสื่อการเรียนที่จำเป็น เช่น ชุดหนังสือเรียนวิชาแกนและสื่อการเรียนรู้เสริม
กระทรวงศึกษาธิการควรให้อำนาจเจ้าหน้าที่ศึกษาธิการเขตอย่างเต็มที่ผ่านสำนักงานการศึกษาของเทศมณฑลในการตรวจสอบเจ้าหน้าที่การเรียนการสอนในระหว่างชั่วโมงเรียนโดยจัดหาค่าขนส่งและค่าบำรุงรักษาเพิ่มเติม
กระทรวงศึกษาธิการควรสร้างกลไกสำหรับการทำงานร่วมกันอย่างเหมาะสมกับสมาคมผู้ปกครอง-ครู (PTAs) และเจ้าหน้าที่ศึกษาธิการอำเภอในการติดตามดูแลผู้สอนในช่วงปีการศึกษา ผู้ปกครองควรตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการให้คำแนะนำที่จำเป็นแก่นักเรียนทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน
กระทรวงศึกษาธิการควรตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีใบประเมินผลการปฏิบัติงานและจัดส่งให้นักเรียนทุกสิ้นภาคเรียนเพื่อให้สามารถประเมินผลการปฏิบัติงานของครูและการเข้าห้องเรียนกระทรวงศึกษาธิการควรพิจารณาความจำเป็นในการสร้างศูนย์ฝึกอบรมครูเพิ่มเติมในสี่ภูมิภาคของประเทศ กระทรวงควรวางกลไกเพื่อให้แน่ใจว่าครูทุกคนได้รับการฝึกอบรมตามมาตรฐานที่กำหนดไว้ในกฎหมายการศึกษาฉบับแก้ไขปี 2011
Credit : เว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์
